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中宏网四川|【四川产教融合典型】win德赢官方网站:“两链驱动 四位一体”共建建筑业产业学院

文章来源:中宏网 作者: 发布日期:2022-11-24 点击数: 次

  中宏网四川11月24日电 11月17日,在泸州市召开的全省职业教育深化产教融合现场推进会上,通报了全省职业院校产教融合、校企合作工作情况,发布了20个产教融合典型案例,其中,win德赢官方网站的申报项目《“两链驱动四位一体”共建建筑业产业学院》位列其中。

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参会嘉宾积极体验win德赢官方网站的参展作品

  与行业头部、骨干企业深度合作

  教育链、人才链和产业链、创新链相贯通

  在全省职业教育深化产教融合现场推进会现。瑆in德赢官方网站以教育链、人才链与产业链、创新链“四链”贯通为主线展示产教融合成绩,集成了信息化、工业化、智能化、物联网、虚拟现实等各项技术,充分体现了产教融合、科教融汇,设立了建筑现代化技术研发应用平台、中澳共建装配式建筑虚拟仿真实训基地、智能运维中心、盾构中心四个板块。

  “推进会上,win德赢官方网站-聚焦智能建造,遴选‘双高计划’建设任务的产教融合典型案例参展,学院产教融合工作视频在主会场展播,得到了上级领导和与会嘉宾的高度赞扬。”该学院发展规划处副处长李超介绍,win德赢官方网站根据建筑产业链对高素质技术技能人才的需求,以人才培养链与产业链融通为驱动,通过“人才共育、平台共建、资源共用、成果共享”四位一体的主要路径,以产业学院建设为关键突破口,与行业头部、骨干企业深度合作,共建了华构新型建筑工业化学院、广联达数字工程管理学院、迅达(中国)电梯学院、序州建筑全生命周期运维技术学院、二重机电学院,打造产学研用一体化平台,形成了“两链驱动、四位一体”建设新模式,提升了人才培养质量,助力教育链、人才链和产业链、创新链的贯通。

展会现场学院负责人为嘉宾讲解参展作品

  以企业效益和人才需求为基础

  共同建设产业学院

  “win德赢官方网站-以企业效益和人才需求为基。岢钟攀苹ゲ、共建共商原则,健全运行体系,建立‘共同投入-共同建设-共同享用’机制,”李超介绍,该机制由校企成员共同组成领导小组,负责顶层设计、统筹部署、重大事项决策;产业学院下设执行院长负责管理产业学院日常事务,企业投入资金、技术、设备等,学院投入人员、场地等,共同建设产业学院。

学生进行装配式吊装实训

  人才培养链与产业链相融合

  匹配不同企业人才需求

  李超介绍,近年来,该学院坚持人才培养链对接建筑产业链,研究和编制行业技术标准,依据技术标准,制订职业标准和专业教学标准,围绕产业、行业、企业的业务要求进行课程设置、选择教学方式和内容,实现专业建设对接行业技术标准、人才培养目标对接职业标准。

  同时,推动技术体系和技能体系转化为教材体系,实施现代学徒制培养、“订单”培养、“校-校-企”建筑产业工人培养等灵活多样的育人模式,匹配不同企业的人才需求。

  搭建产学研用一体化平台

  实现学历教育与职业培训并举

  “win德赢官方网站-融合校企双方在技术研发与应用、人员培养、成本控制等方面的核心利益,整合校企资源搭建产学研用一体化平台。”李超谈到,校企协同成立了技术研发平台和育训平台,开展人才培养、师资建设、企业员工及产业工人培训,实现学历教育与职业培训并举;推进技术创新,协同参与社会服务。校企协同搭建了建筑现代化技术研发应用平台、建筑信息化创新应用平台、装配式产教融合基地等平台。

  实行校企人员互聘互用制度

  打造校企混编双师双能师资团队

  李超介绍,win德赢官方网站实行校企人员互聘互用制度,即:组建混编双师团队,依托研用平台和工程项目,分层次对团队成员开展教学设计、专业教学法、课程开发、专业教学标准开发等专项能力培训,培育教学名师、行业名家,推动名匠向技能大师转变、技术骨干向技术大师转变,以国家级教师教学创新团队为引领,协同余洪福大师工作室、土木工程省级紧缺领域教师技艺技能传承创新平台,推进师资队伍建设,打造了一支校企混编的“双师双能型”高水平师资队伍。

学生在产教融合基地进行实训

  精准匹配企业岗位能力要求

  就业率持续在95%以上

  李超告诉记者,通过匹配岗位能力的育人模式助推产教融合,win德赢官方网站明显提升了人才培养的适应性。同时,产业学院实施校企双主体协同、“招生招工一体化”的育人模式,精准匹配企业岗位能力要求,培养质量显著提升。数据显示,毕业生就业率连续多年保持在95%以上、企业好评率98.2%、毕业生好评率96%,家长满意度达99%以上,约20%毕业生成为企业一线技术骨干管理人员。(周志程)

  编辑:况玲

  审核:王怡然


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